Evaluación de la incidencia de la educación sobre cambio climático en estudiantes universitarios: Un análisis comparativo y propuestas para la acción
Resumen
El estudio examinó el nivel de incidencia en la educación para la sostenibilidad en estudiantes universitarios que abordaron el tema del cambio climático como parte de su disciplina. El objetivo fue evaluar la efectividad de esta educación en fomentar un mayor compromiso con la sostenibilidad. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño no experimental, de tipo descriptivo y comparativo. Aunque los resultados numéricos no fueron particularmente favorables para los estudiantes que cursaron la asignatura, al contrastarlos con los estudiantes que no la cursaron, se evidenció una influencia moderadamente positiva de la educación sobre el cambio climático, pero con una necesidad de encontrar un mecanismo para fortalecer un mayor compromiso con la sostenibilidad, ya que cuanto más comprometidas estén las personas, mayor será la asimilación y más efectivas serán para transmitir hacia su entorno inmediato.
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Citas
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